心理学报

作者：金心怡, 周冰欣, 孟斐

单位：浙江师范大学心理学系, 金华 321004

关键词：幼儿,二级视觉观点采择,社会互动,合作,建构主义

基金：* 浙江省自然科学基金青年项目(LQ19C090004)

研究以经典的乌龟任务(实验1)和改良的滤镜任务(实验2)对3岁幼儿的二级观点采择进行探究, 并探讨其在短暂的社会互动前后的变化。结果表明：(1) 3岁幼儿尚难以自发进行二级观点采择, 但已具备进行这一加工的潜质; (2)短暂的合作互动可在一定程度上提高幼儿采择他人观点的成功率, 而竞争互动则无类似影响。该发现为从建构主义角度解释视觉观点采择发展提供了新的证据。

来源：2019年第9期

《心理学报》期刊编辑部

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