心理学报

作者：唐晓雨, 吴英楠, 彭姓, 王爱君, 李奇

单位：1 辽宁师范大学心理学院, 辽宁省儿童青少年健康人格评定与培养协同创新中心, 大连 116029；2 中国民用航空飞行学院飞行技术学院, 广汉 618307；3 苏州大学心理学系, 心理与行为科学研究中心, 苏州 215123；4 长春理工大学计算机科学技术学院, 长春 130022

关键词：线索有效性,视听觉整合,内源性空间注意,线索-靶子范式,竞争模型

基金：* 国家自然科学基金项目(31600882);国家自然科学基金项目(31700939);国家自然科学基金项目(61773076);辽宁省教育厅高水平创新团队国(境)外培养项目(2018LNGXGJWPY- YB015)

采用内源性线索-靶子范式, 操纵线索类型(有效线索、无效线索)和靶刺激通道类型(视觉刺激、听觉刺激、视听觉刺激)两个自变量, 通过两个实验, 分别设置50%和80%两种内源性空间线索有效性来考察不同空间线索有效性条件下内源性空间注意对视听觉整合的影响。结果发现, 当线索有效性为50%时(实验1), 有效线索位置和无效线索位置的视听觉整合效应没有显著差异; 当线索有效性为80%时(实验2), 有效线索位置的视听觉整合效应显著大于无效线索位置的视听觉整合效应。结果表明, 线索有效性不同时, 内源性空间注意对视听觉整合产生了不同的影响, 高线索有效性条件下内源性空间注意能够促进视听觉整合效应。

来源：2020年第7期

《心理学报》期刊编辑部

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