心理学报

作者：于文勃, 王璐, 瞿邢芳, 王天琳, 张晶晶, 梁丹丹

单位：1南京师范大学文学院, 南京 210097；2纽约州立大学奥尔巴尼分校教育学院, 纽约 12222；3南京师范大学心理学院, 南京 210097

关键词：语音统计学习,转换概率,词长期待,韵律

基金：江苏省社会科学基金项目研究成果(19YYC003);江苏高校优势学科建设工程资助项目(PAPD)

语音统计学习指个体在加工人工语言过程中, 可以追踪音节间的转换概率实现切分语流、提取词(语)的过程。本研究采用2(转换概率：高转换概率、低转换概率) × 2(词长期待：两音节、三音节)的混合实验设计来考察转换概率和词长期待对语音统计学习的影响, 转换概率是被试间变量, 词长期待是被试内变量。事后检验发现, 仅在低转换概率人工语言的三音节迫选条件下, 被试没有表现出显著的学习效果。事先对比发现, 在学习低转换概率的人工语言后, 被试完成三音节迫选试次的成绩显著低于两音节迫选试次; 在三音节迫选试次中, 学习低转换概率人工语言被试的成绩也显著低于学习高转换概率被试的成绩。以上结果说明, 转换概率和词长期待共同影响个体语音统计学习的效果。

来源：2021年第6期

《心理学报》期刊编辑部

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