心理学报

作者：唐晓雨, 佟佳庚, 于宏, 王爱君

单位：1辽宁师范大学心理学院; 辽宁省儿童青少年健康人格评定与培养协同创新中心, 大连 116029；2苏州大学 心理学系, 心理与行为科学研究中心, 苏州 215123

关键词：内源性空间注意,外源性空间注意,多感觉整合,内-外源性空间线索靶子范式,任务难度

基金：辽宁师范大学2020年高端科研成果培育资助计划项目(GD20L002);辽宁省教育厅2021年度科学研究经费面上项目(LJKZ0987)

本文采用内-外源性空间线索靶子范式, 操控内源性线索有效性(有效线索、无效线索)、外源性线索有效性(有效线索、无效线索)、目标刺激类型(视觉刺激、听觉刺激、视听觉刺激)三个自变量。通过两个不同任务难度的实验(实验1: 简单定位任务; 实验2: 复杂辨别任务)来考察内外源性空间注意对多感觉整合的影响。两个实验结果均发现外源性空间注意显著减弱了多感觉整合效应, 内源性空间注意没有显著增强多感觉整合效应; 实验2中还发现了内源性空间注意会对外源性空间注意减弱多感觉整合效应产生影响。结果表明, 与内源性空间注意不同, 外源性空间注意对多感觉整合的影响不易受任务难度的调控; 当任务较难时内源性空间注意会影响外源性空间注意减弱多感觉整合效应的过程。由此推测, 内外源性空间注意对多感觉整合的调节并非彼此独立、而是相互影响的。

来源：2021年第11期

《心理学报》期刊编辑部

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