心理学报

作者：袁璐一, 常若松, 马锦飞

单位：辽宁师范大学心理学院, 大连 116029

关键词：任务性质,驾驶经验,驾驶图式,交通信息,无意视盲

基金：教育部人文社会科学研究青年基金项目: “L3自动驾驶车辆驾驶员被动疲劳的心理机制及调控研究” (项目编号)(20YJC190015)

本研究将驾驶无意视盲范式与交通违规事件识别任务相结合, 通过两个实验分别探究任务性质(有提示、无提示)和规则图式训练(训练、未训练)对驾驶员识别交通信号和违规事件的影响。结果发现, 交通规则提示能够提高有经验的驾驶员识别交通信号的正确率(实验1); 对于新手驾驶员, 则需要结合规则图式训练才能起到相同效果(实验2)。研究表明驾驶员选择性注意过程中存在规则图式启动效应, 图式训练能够弥补新手驾驶员经验的不足。

来源：2021年第12期

《心理学报》期刊编辑部

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