心理学报

作者：李琳, 张小友, 徐亚奎, 宗博艺, 赵文睿, 赵革, 姚猛, 占竺旋, 尹大志, 范明霞

单位：1华东师范大学体育与健康学院, 上海 200241；2华东师范大学青少年健康评价与运动干预教育部重点实验室, 上海 200241；3华东师范大学心理与认知科学学院, 上海 200062；4华东师范大学上海市脑功能基因组学重点实验室, 上海 200062；5华东师范大学上海市磁共振重点实验室, 上海 200062；6浙江师范大学体育与健康科学学院, 金华 321004

关键词：太极拳,运动技能学习,运动表象,功能磁共振成像

基金：国家自然科学基金(32271096);国家自然科学基金(81471651);华东师范大学青少年健康评价与运动干预教育部重点室开放课题

为了解太极拳技能学习早期大脑功能的动态变化特点, 本研究共招募29名太极拳零基础被试(19名实验组被试, 10名对照组被试), 采用多时点纵向追踪设计, 借助于功能磁共振成像技术, 采集技能学习早期不同时点被试完成运动表象任务时的行为和脑功能数据。结果发现：(1)太极拳技能学习早期, 技能水平表现出先慢后快的变化特征, 运动表象质量也具有变好的趋势; (2)随着太极拳技能水平的提高, 运动表象任务诱发的左侧颞上回和左侧楔前叶的激活显著增强, 且同样表现出先慢后快的变化特征; (3)相关检验发现, 左侧颞上回和左侧楔前叶的激活与运动表象质量以及太极拳技能水平具有中等程度的相关。研究表明, 太极拳技能学习早期, 左侧颞上回和左侧楔前叶会伴随着太极拳技能水平的提高而发生改变, 太极拳技能学习有助于优化与序列动作学习有关的脑区功能。

来源：2023年第8期

《心理学报》期刊编辑部

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