心理学报

作者：王阳, 温芳芳, 佐斌

单位：1华中师范大学心理学院暨社会心理研究中心;；2青少年网络心理与行为教育部重点实验室, 武汉 430079；3中山大学心理学系, 广州 510006

关键词：3~8岁儿童,群体认知,线索偏好,社会分类直觉理论,广义线性混合模型

基金：国家社会科学基金重大项目(18ZDA331);国家社会科学基金后期资助项目(20FSHB003);中央高校基本科研业务费(CCNU19ZN021)

基于社会分类的直觉理论和群体实体性的观点, 本研究建构了物质性和社会性线索类型。两个子研究结合量化和质化方法, 从社会分类视角探索了3~8岁儿童对群体认知线索的偏好及其发展。研究发现, 3~8岁儿童总体上存在社会性线索偏好, 但其稳定性受到了研究选取的线索样例影响。儿童的社会性线索偏好随年龄增长而提升, 自5~6岁开始更为突出和稳定。上述结果既说明了物质性和社会性线索框架的有效性, 又在引导儿童的积极社会互动方面具有实践价值。

来源：2023年第9期

《心理学报》期刊编辑部

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