心理学报

作者：吴文清, 张沁圆, 赵欣

单位：1华东师范大学心理与认知科学学院, 上海 200062；2北京师范大学珠海校区教育学院, 广东 珠海 519087；3美国哥伦比亚大学教师学院, 纽约 NY10027；4华东师范大学教育学部教育心理学系, 上海 200062

关键词：亲社会动机,选择,分享,社会认知发展,学龄前儿童发展

基金：国家自然科学基金青年科学基金项目(32100865);上海市教育发展基金会和上海市教育委员会“晨光计划”项目(22CGA28)

本文探究选择对学龄前儿童分享行为及感受的影响。实验1将儿童随机分配到3个条件(儿童自己选择、母亲选择和主试选择是否分享贴纸), 测量儿童的主观感受以及在新情境中的分享行为, 儿童母亲填写母子关系质量问卷。结果发现, 母子关系质量调节了选择条件对儿童分享感受的影响。实验2采用类似的方法探究母亲选择时是否提供合理理由对儿童分享的影响。发现, 尽管在当下的情境中儿童都遵循母亲的选择, 但在后续的新情境中, 儿童在母亲给出合理理由时比没有合理理由时表现出更多的分享行为。这些结果表明, 母亲做选择并不一定会降低分享行为和感受, 积极母子关系和合理的理由对于母亲做选择时儿童的分享动机有一定的保护作用。

来源：2023年第11期

《心理学报》期刊编辑部

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