心理学报

作者：胡馨允, 沈悦, 戴俊毅

单位：浙江大学心理与行为科学系, 杭州 310058

关键词：系列决策任务,爱荷华赌博任务,策略转换,计算认知建模,强化学习和启发式策略

基金：中央高校基本科研业务费专项资金(2018QNA3014)

已有大量研究使用系列决策任务探讨了各类决策的决策策略。通过假定个体采用单一策略完成所有任务试次, 并比较对应的计算认知模型拟合实证数据的能力, 这些研究发现各种决策任务都涉及多种可能的决策策略。但是, 此类研究的一个共同缺陷在于忽视了个体在任务过程中转换决策策略的可能性。通过开发允许在强化学习策略和启发式策略间转换的针对爱荷华赌博任务的计算认知模型, 并将此类模型同单一策略模型进行对比, 研究1提供了个体在该系列决策任务中会改变决策策略的明确证据。研究2则发现, 随着试次数的增加, 发生策略转换的可能性也会上升。这些结果表明, 为了正确认识各种决策任务的决策策略, 需要充分考虑在系列决策任务过程中发生策略转换的可能性, 尤其是试次较多的系列任务。未来研究可以探讨策略转换的多种可能形式, 以及导致策略转换的任务和个体因素, 以便进一步深化对于系列决策任务的心理机制的认识。

来源：2023年第11期

《心理学报》期刊编辑部

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