心理学报

作者：赵立, 郑怡, 赵均榜, 张芮, 方方, 傅根跃, 李康

单位：1.杭州师范大学心理学系；2.杭州师范大学经亨颐教育学院, 杭州 311121；3.浙江师范大学儿童发展与教育学院, 杭州 311231；4.杭州市夏衍小学, 杭州 311121；5.北京大学心理与认知科学学院, 行为与心理健康北京市重点实验室, 北京 100871；6.加拿大多伦多大学, 安大略教育研究所, 安大略 M5R 2X2

关键词：小学生,诚信,学业作弊,作业作弊,机器学习,预测,同伴行为

基金：*国家自然科学基金项目(32171060);浙江省教育厅一般科研项目(Y202250508)

小学生作业作弊是心理学领域忽略已久的研究重点, 机器学习是数智时代新兴的人工智能科学。笔者对2, 098名2至6年级小学生进行问卷调查, 采用机器学习法, 考察个体认知、道德判断、同伴行为, 及性别、年级、成绩等因素对小学生作业作弊行为的影响。结果表明：集成机器学习模型对小学生作业作弊预测准确率(AUC均值)达80.46%; 对作业作弊预测效应最强的4个因素依次为个体对作业作弊的接受程度、观察到同伴作弊的普遍性和频率, 及其自身成绩。

来源：2024年第2期

《心理学报》期刊编辑部

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