心理学报

作者：张引, 李月, 梁腾飞, 陈江涛, 刘强

单位：1绍兴文理学院心理学系, 浙江 绍兴 312000；2河南大学心理学博士后流动站, 开封 475000；3安阳师范学院教育学院, 河南 安阳 455000；4辽宁师范大学脑与认知神经科学研究中心, 大连116000；5四川师范大学脑与心理科学研究院, 成都 610000

关键词：长时记忆,工作记忆,联结记忆,alpha震荡

基金：国家自然科学基金项目(31970989);中国博士后科学基金项目(2023M741006);浙江省博士后科研择优资助项目(ZJ2023035);浙江省社会科学界联合会研究课题成果(2024N067)

本研究通过让被试学习具有语义关联性的图片对, 以达到在短期学习的基础上迅速建立自动激活的长时记忆联结表征。在此基础上, 通过3个实验探讨了自动激活的长时记忆联结表征对工作记忆的影响机制。实验1控制呈现方式(联结/独立)与记忆方式(学习/无学习), 结果表明学习条件下, 联结条件的正确率与记忆容量显著高于独立条件, 说明自动激活的联结表征促进了当前工作记忆的加工; 实验2控制呈现时间(500 ms/1000 ms)与呈现方式(联结/独立), 结果显示两种呈现时间下, 联结条件相较于独立条件, 在正确率与记忆容量方面均有显著提升, 从而排除了促进作用是由编码速度提升所导致的可能性; 实验3进一步采用alpha震荡作为脑电指标, 探究长时联结表征促进工作记忆的机制, 结果发现, 联结表征增加了工作记忆的维持数量。3个实验结果表明, 自动激活的长时记忆联结表征对当前的工作记忆任务具有促进作用, 并且这种促进作用是来自联结关系辅助了工作记忆的维持加工, 而不是压缩的简化作用。

来源：2024年第10期

《心理学报》期刊编辑部

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