心理学报

作者：冯萌萌, 都旭, 孙世南, 郭秀丽, 林爽, 白学军

单位：1教育部人文社会科学重点研究基地天津师范大学心理与行为研究院；2天津师范大学心理学部；3天津市学生心理健康与智能评估重点实验室, 天津 300387；4遵义师范学院教师教育学院, 贵州 遵义 563006；5广西师范大学教育学部, 桂林 541004

关键词：成功,失败,耐挫,绝对反馈,相对反馈

基金：国家社科基金重大项目(20ZDA079)

本研究通过4个实验探讨绝对和相对结果反馈情境下, 个体经历不同失败次数后, 成功次数对其耐挫表现的影响。实验1和实验2分别采用绝对结果(1a和1b: n = 132)和相对结果(2a和2b: n = 132)创设失败和成功反馈, 以不同难度(1a和2a)和相同难度(1b和2b)的图形推理题操纵先前的失败次数(5次或10次)和成功次数(1次或5次)。研究发现: (1)绝对结果反馈情境下: 经历5次失败后, 不论何种难度任务, 5次成功的耐挫表现高于1次成功。经历10次失败后, 相同难度任务下, 5次成功的耐挫表现高于1次成功; 不同难度任务下, 5次成功和1次成功的耐挫表现无差异。(2)相对结果反馈情境下: 经历10次失败后, 不论何种难度任务, 5次成功的耐挫表现高于1次成功。经历5次失败后, 相同难度任务下, 5次成功和1次成功的耐挫表现无差异; 不同难度任务下, 5次成功的耐挫表现高于1次成功。研究结果支持“成功是成功之母”的观点。

来源：2025年第2期

《心理学报》期刊编辑部

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