心理学报

作者：冯彪, 张栋桓, 陈伟, 曾灵, 吴潇悦, 黄君琳, 郑希付

单位：1 华南师范大学大脑、认知与教育科学教育部重点实验室;华南师范大学心理学院;华南师范大学心理应用研究中心, 广东省心理健康与认知科学重点实验室；2 华南师范大学教育信息技术学院, 广州 510631

关键词：先前经验,知觉信息,概念信息,注意偏向,恐惧泛化

基金：国家自然科学基金项目(32371137);广东省脑认知与人的素质发展基础学科研究中心(2024B0303390003);华南师范大学冲补强心理学高峰学科资助;广东省哲学社会科学规划学科共建项目(GD23XXL15)

过度的恐惧泛化是各类焦虑症的核心症状, 人类的恐惧反应既可沿刺激的知觉线索传递, 也可根据刺激的概念信息蔓延, 给患者的生活造成极大负担。本研究采用经典的差异性条件恐惧范式, 以US预期和皮肤电反应为指标, 探讨了恐惧习得前的学习经验对两种恐惧泛化路径的调节作用。本研究共招募50名在校大学生, 在恐惧习得前, 被试被随机分为两组, 一组对刺激的知觉属性进行判断学习(知觉组), 另一组则对刺激的概念属性进行判断学习(概念组), 随后两组被试进行完全相同的恐惧习得和泛化测试。结果显示, 知觉组被试产生了显著的知觉性恐惧泛化, 而概念组被试则表现出明显的概念性恐惧泛化, 先前经验显著影响了被试恐惧泛化的路径。此外, 概念组被试还表现出明显的知觉性恐惧泛化的倾向, 而知觉组却未发现任何概念性恐惧泛化的迹象, 两组被试在恐惧泛化路径上表现出非对称的特点。

来源：2025年第12期

《心理学报》期刊编辑部

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